Escuelas Libres - Una iniciativa desde Misiones
Con el convencimiento de que la libertad y la igualdad de acceso a las nuevas tecnologías son importantes en nuestra sociedad, promediando el año 2007 surge la idea de constituir un espacio web que acerque
alternativas libres a la práctica docente. Así, con el principal objetivo de promover el uso educativo de software libre y concientizar sobre sus beneficios el sitio sale al aire como “Alternativas Libres” bajo el eslogan “Código Abierto, Mentes Abiertas”.
Si bien estaba alojado los servidores del Ministerio de Cultura y Educación de Misiones se encontraba al margen de la política oficial.
Esta relación se prolongó hasta octubre del 2010 cuando gracias a la Asociación Civil Gleducar fue posible conseguir el dominio propio. Aún existe el dominio escuelaslibres.mcye.misiones.gov.ar pero a la fecha
solo redirige tráfico al dominio actual.
En algún momento durante la vida del espacio web se decidió renombrarlo por algo más acorde a sus fines primigenios, nace “Escuelas Libres” con el eslogan “Porque la educación es mucho mejor
cuando es libre”. Se establece además la marca que identifica al sitio en la actualidad: el búho, símbolo de sabiduría y conocimiento en muchas culturas.
El sitio web de Escuelas Libres concentra las principales noticias en el campo de la Educación Libre y del software libre para usos educativos. Se presenta información y casos de éxito de escala nacional e internacional.
El sitio recopila ademas documentos y artículos sobre la temática, provenientes de diversas fuentes.
Adicionalmente, desde Escuelas Libres se trabaja:
* divulgando el uso de software libre entre las personas conocidas y donde trabajo;
* participando de eventos y encuentros de educación y/o de software libre; (en la medida de lo posible claro)
* produciendo documentación acerca del uso de software libre en ambientes educativos. Como el material “Alfabetización Digital Básica”, disponible en http://ur1.ca/40z2p
Daniel Armando Rodriguez (Miembro de MiSoL) info@escuelaslibres.org.ar